이날 워크숍 진행은 이호(풀뿌리자치연구소 상임연구위원) 선생님이 맡았다.오늘은 4강까지 이어져 온 교육을 바탕으로, 그것들을 우리 일상에서 어떻게 실천해 볼 수 있을지 수다를 떠는 시간이다. '마을과 노동'이라는 주제를 두고 볼 때, 보통 노동을 '임노동'으로 파악하는 경향이 많다. 다시 말해 소득을 올리는 노동만을 노동이라고 생각하는 경향이 많은 것이다.
그러나 그런 구분은 문제가 있다고 생각한다. 노동을 돈을 받는 노동과 아닌 노동으로 나누게 되면, 다시 돈을 받는 노동에서도 정규직과 비정규직이 구분된다. 우리 사회가 공동체적이지 못한 것이 이러한 구분에서 시작된다고 본다. 모든 걸 구분하기 시작하면 우리가 공동체를 만들기가 쉽지 않다. 임금 노동자와 무임금 노동자의 이해관계, 정규직과 비정규직의 이해관계는 서로 다르기 때문이다. 구분을 시작하면 자연스럽게 경쟁의 논리가 등장할 수밖에 없다. 우리가 공동체를 이야기하는 취지와 다르다고 생각한다.
따라서 노동을 돈을 버는 노동에만 국한시키지 말고 이야기했으면 한다. 집에서 아이를 낳고 양육하는 것도 노동이다. 엄연히 귀중한 노동임에도 돈을 받지 않아서 노동으로 인정하지 않곤 한다. 마을만들기 활동을 하거나, 자기 집을 개방해 도서관, 모임 장소로 만드는 것 모두 노동이다. 그렇게 본다면 우리 모두는 노동자다. 여기에 노동자 아닌 사람이 누가 있을까? '노동자는 나와 다른 누군가'가 아니라 '우리 모두'라는 생각을 가지고 워크숍을 시작했으면 한다.
강사님은 "우리가 작더라도 마을에서의 노동활동을 위해 무엇을 실천해 볼 지 고민해 보고, 생각나는 대로 5분동안 메모를 해보세요."라며 생각 모으기 기법을 제안했다. "꼭 생각을 쥐어짜낼 필요는 없으며 꼭 써야하는 건 아니라고 하면서 아무 생각이 안 난다면 그냥 있어도 좋다고 했다.
2. 생각 나누기 (30분)
앞에서 5분 동안 생각하고 자신의 생각을 적은 것을 전지를 돌리면서 옆사람이 쓴 내용에 덧붙여 쓰는 방식으로 자기가 쓴 글이 올 때까지 한 바퀴 돌리면 각 조원들이 쓴 내용을 모두 볼 수 있다.
조별 모두 쓴 의견들을 보고 서로 공유하고 자신의 생각이나 다른 이에 대한 감상을 자유롭게 이야기하고, 마을에서 실천할 수 있는 노동에 대해 5개 정도 주제에 적합한 아이템을 찾아서 선택하라고 했다. 그리고 나서 미리 준비한 칼라지 한 장에 하나의 내용을 적으라고 했다.
그래서 동네에서 일할 때 여러분들이 같이 일할 수 있는 동료 주민들과 함께 다양하게 자기가 동네에서 하고 싶은 일이 뭔지 얘기해볼 기회가 있었으면 한다. "라고 시간이 부족한 것에 대해 아쉬운 마음을 달래었다.
그리고 개인적으로 마을공동체가 활성화되려면 수다가 강물처럼 흘러야 한다고 말했다. 그러면서 사례를 하나 소개해 주었는데 고양시에 있는 [지식공유 협동조합]에 대해 예를 들어 설명했다. 레츠는 수없이 많이 만들어지고 사라지는데 일상적인 소모임이 활성화된 곳에서는 유지된다고 했다. 레츠도 역시 지식공유와 재능기부의 차원이라고 하면서 워크숍 5강을 마무리했다.
마지막으로 이번 워크숍에서 다양한 욕구가 많이 나왔고, 무슨 일을 하든지 공동으로 실천가능성이 있는지, 실현가능성이 있는지, 지속가능성이 있는지 따져보고, 지원센터에서는 이를 실천하려면 개별욕구로부터 공동욕구를 가진 사람들을 모아주고 지원하는 역할을 해야 한다고 메모를 남기셨다.
맛있는 다과와 함께 정감이 오가는 시간이었고, 서로를 더 알아가는 시간이기도 했다. 이미 설문조사에 응답한 18명 중에 학습소모임에 참여의사를 보여준 교육생은 10명 정도 된다. 다음 달에 모임을 시작으로 앞으로 쭉 볼 생각을 하니 참 좋다. 내년에도 새로운 주제로 3기를 준비하고 기다릴 것이다.
